潘明珠

青少年讀歷史，總覺得那是遙遠(yuǎn)的，但若把歷史人物的故事搬上舞臺(tái)來(lái)演繹，人物立時(shí)變得立體可親了。

青少年看戲中人，不但會(huì)有更直觀的認(rèn)知，還可「穿越」走到歷史現(xiàn)場(chǎng)，用現(xiàn)代角度去思考問題，非常具啟發(fā)意義。觀塘劇團(tuán)總監(jiān)呂志剛再鼎力夥拍國(guó)史教育中心（香港）公演年度中國(guó)歷史人物舞臺(tái)劇《毋負(fù)韶華——驃騎鐵將霍去病》，值得力讚。這大型歷史劇已於4月4日至6日在香港理工大學(xué)綜藝館連續(xù)演出3天，大獲好評(píng)，無(wú)論大小觀眾對(duì)這位一代戰(zhàn)神的生平都頗感興趣，看得很投入。

舞臺(tái)的帷幕甫拉開，兩個(gè)身穿漢服的少女化身說(shuō)書人，還說(shuō)要去參加霍爺爺?shù)?0歲大壽，讚賞霍爺兒孫滿堂……說(shuō)得觀眾大惑不解之際，她們又走到現(xiàn)實(shí)說(shuō)：「喂，歷史不可以亂改，我告訴你，霍去病年僅24歲就死了?！辜僭O(shè)人生可以重設(shè)呢？

小學(xué)生鍾意想像，假設(shè)問霍去病：如果你的人生可以重設(shè)，你鍾意英年早逝，打敗匈奴？還是想兒孫滿堂過大壽？?jī)蓚€(gè)口齒伶俐的說(shuō)書人，竟然只是小六學(xué)生，就這樣你一言我一語(yǔ)地邊說(shuō)邊入戲，穿越到古代展開劇情，令滿場(chǎng)觀眾代入時(shí)空返古代，看得特別投入哩。

此劇的編導(dǎo)及製作團(tuán)隊(duì)出色，能摘取史料後運(yùn)用舞臺(tái)藝術(shù)創(chuàng)意手法嶄新呈現(xiàn)，例如設(shè)計(jì)霍去病自小蹴鞠練兵，後奮勇?lián)]軍作戰(zhàn)，一路殺到邊疆西域、攻破匈奴等英勇事跡，擅用群戲，以舞蹈形體音樂配合，成功演出打仗殺敵之戰(zhàn)陣場(chǎng)面，加上背幕用多媒體視頻，展示交戰(zhàn)節(jié)節(jié)路線圖，戰(zhàn)鼓配樂加強(qiáng)了營(yíng)造緊張氣氛，令人如臨征戰(zhàn)之境，對(duì)歷史將士保家衛(wèi)國(guó)之丹心感同身受……編劇將劇中漢武帝塑造成眼光獨(dú)到、唯才是用的明君，他也悔悟連年出征，令百姓將士艱苦犧牲，但匈奴為患須正視，引發(fā)觀眾反思戰(zhàn)爭(zhēng)禍害及主客可否易轉(zhuǎn)等問題。

霍去病一生似流星劃過夜空般，閃耀光芒，觀此劇令人敬佩這位護(hù)疆守土的大將，更教人聯(lián)想反思，我們宜以史為鑑，看現(xiàn)實(shí)世界戰(zhàn)爭(zhēng)紛亂，面對(duì)政治與經(jīng)濟(jì)霸凌，今大局誰(shuí)主誰(shuí)客？可否逆轉(zhuǎn)？新世代年輕人更要認(rèn)知維護(hù)國(guó)家安全之重要，通過觀劇可培養(yǎng)國(guó)民身份認(rèn)同，抱有家國(guó)情懷會(huì)增強(qiáng)民族自信，大家應(yīng)毋負(fù)韶華，為大我努力學(xué)習(xí)，為家國(guó)貢獻(xiàn)出一己力量，才不枉此生。